Modelos de aprendizaje para la educación superior y su influencia sobre la actualización docente

Resumen

Este artículo tiene como objetivo examinar en profundidad la influencia de los modelos de aprendizaje en la educación superior sobre la actualización docente. Para ello, se realiza un análisis minucioso de las variables "Modelos de Aprendizaje para la Educación Superior" y "Actualización Docente" en relación a la formación continua de los docentes universitarios. Mediante una revisión exhaustiva de la literatura científica reciente, se examina en detalle cómo diferentes enfoques de aprendizaje impactan en la actualización de los docentes en el ámbito de la educación superior. Además, se presentan los resultados de una encuesta realizada a 135 docentes, con el propósito de proporcionar una visión integral sobre el impacto de los modelos de aprendizaje en la educación docente y la actualización del docente universitario actual.