Investigación y cultura investigativa en la educación superior ecuatoriana: desafíos y líneas de acción 2020–2026 Research and research culture in ecuadorian higher education: challenges and lines of action 2020–2026

Resumen

La investigación y la cultura investigativa se han afianzado como ejes estratégicos en la educación superior ecuatoriana, aunque su avance dista de ser uniforme. Depende, en buena medida, de factores institucionales, financieros y formativos que varían de una universidad a otra. Este artículo recoge evidencia reciente sobre la producción científica, las competencias investigativas de docentes y estudiantes, los modelos para institucionalizar la investigación formativa y los efectos de las políticas públicas de ciencia, tecnología e innovación. Los datos muestran un crecimiento en la producción indexada, impulsado sobre todo por algunas universidades, pero también revelan brechas importantes en financiamiento, infraestructura, formación metodológica y articulación con la sociedad. En conjunto, las políticas han tenido efectos más visibles en lo organizacional y procedimental, mientras que los impactos en productividad, transferencia de conocimiento y equidad territorial siguen siendo desiguales. Al final, se proponen líneas de acción para fortalecer una cultura investigativa pertinente, sostenible y socialmente responsable.