MOSTACERO CUZCO, E. M. .; ASCA AGAMA, P. G. ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE INDUCCIÓN EN LOS DOCENTES NOVELES ACCESITARIOS A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 2018 – 2019: ESTUDIO DE CASO. Sinergias Educativas, [S. l.], 2022. DOI: 10.37954/se.vi.227. Disponível em: https://www.sinergiaseducativas.mx.consultorioampuero.com/index.php/revista/article/view/227. Acesso em: 22 abr. 2026.