Programa de estrategias lúdicas corporales para potenciar la educación emocional en los niños de 4 años
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Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de estrategias lúdicas corporales para potenciar la educación emocional en niños de 4 años de la escuela Benjamín Rosales de la ciudad de Guayaquil. Se utilizó metodología de enfoque cuantitativo, tipo correlacional propositiva diseño no experimental. Para el diagnóstico se realizó un cuestionario aplicado a 12 individuos y una entrevista no estructurada para determinar las estrategias lúdicas empleadas por los docentes. Se obtiene como resultado un programa que se fundamenta en las estrategias lúdicas corporales para potencializar la educación emocional en los niños, sustentada en la teoría de las estrategias creativas de Piaget (1998), llegando a la conclusión, que el uso del programa va a permitir fortalecer la relación entre las diversas necesidades que permitan mejorar la educación por medio de juegos lúdicos que favorezcan el desarrollo intelectual y motriz
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