Estimulación temprana, retraso cognitivo y neuromotor en recién nacidos prematuros
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Resumen
La identificación del nivel de maduración de un niño dentro de su neurodesarrollo psicomotor es de importancia para demostrar la existencia o no de un déficit, además de su relación con la aplicación de estimulación temprana dentro del primer año de vida OBJETIVO GENERAL: Determinar la relación entre el desarrollo psicomotor valorado con el test de Denver II y la prematurez de los recién nacidos en el Departamento de Neonatología del Hospital del IESS Riobamba, en el año 2019 – 2020. Se recolectó datos de 50 niño/as que cumplieron con los criterios de inclusión, los datos obtenidos fueron tabulados en el software SPSS versión 22, y luego analizados e interpretados mediante tablas estadísticas. RESULTADOS: Los resultados obtenidos presentó una relación estadísticamente significativa entre recibir estimulación temprana con el área social personal con p= 0,031-OR= 8, IC=95% (0.94-68.4); como en el área motora gruesa con p= 0,006-OR= 7.969 IC=95% (1.57-40.5) lo que disminuye la posibilidad de desarrollar un retraso global del desarrollo neuro psicomotor.
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