Desarrollo de la responsabilidad social mediante aplicaciones informa?ticas en estudiantes universitarios
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Resumen
Para el presente estudio cienti?fico se ha planteado como objetivo principal verificar los cambios que provocan los recursos computacionales en la responsabilidad social de alumnos universitarios, seguidamente para la parte metodolo?gica se ha utilizada la te?cnica investigativa aplicada con enfoque cuantitativo y p disen?o cuasiexperimental, la muestra seleccionada fue de 51 estudiantes de la Institucio?n Educativa Superior, que fue conformada por 2 grupos 24 del control y 27 del experimental, donde se aplico? un cuestionario con 21 i?tems, que fueron evaluados por expertos y que alcanzaron una confiabilidad de 0.857 con el coeficiente Omega de McDonald’s, como logros descriptivos obtenidos en el postest del grupo control tendencias hacia el nivel bajo con 54,17 % y una superioridad del 100% del grupo experimento; de tal forma que el producto derivado de los resultados para muestras independientes mediante la t de Student (6,119) y la Sig = 651, para demostrar la veracidad de la hipo?tesis general U de Mann-Whitney (U = 1,326; 1,326; -286,41) con una Sig = 0,002; 0.000; 0.118 para las especi?ficas confirmando la positividad de dichos planteamientos, de tal manera que se deduce que los efectos de la implementacio?n del taller en universitarios fue exitosa y ha causado beneficio.
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